jueves, 1 de octubre de 2009
lunes, 28 de septiembre de 2009
Zoológicos humanos
Documental Calafate de Hans Mülchi y Christian Baez
Calafate. Zoológicos Humanos
Durante el siglo XIX, varios grupos de indígenas del extremo sur de América fueron capturados y exhibidos en los llamados “Zoológicos Humanos” europeos. Rehicimos su trayecto. Partimos en Arauco, Patagonia y Tierra del Fuego. Recorrimos Roma, París, Londres, Bruselas, Hamburgo, Berlín, Zürich en la búsqueda de sus huellas. No sólo identificamos a los responsables de sus padecimientos: enfermedades, abusos sexuales y muerte. También encontramos sus restos, que ahora reclaman sus descendientes.
sábado, 19 de septiembre de 2009
lunes, 31 de agosto de 2009
El orgullo, la emoción y la justicia.
Clorindo Testa, Memoria, 2006.Hoy comienzan los juicios por terrorismo de Estado en Rosario y aquí serán juzgados represores y asesinos que decidieron quién moría y quién vivía, hace poco más de treinta años y a pocas cuadras de donde caminamos todos los días en esta ciudad.
Parece mentira, el día ha llegado. Pasaron más de treinta años, luchas, marchas, amarguras, leyes de impunidad, gobiernos complacientes, víctimas y víctimarios que ya no están. Pero el día llegó: Hoy en Rosario comienzan los juicios por Terrorismo de Estado -en esta etapa vinculados a las causas denominadas Quinta de Funes y Fábrica de Armas, para usar los nombres de dos emblemáticos centros de detención clandestina de la región.
Era un orgullo y a la vez una gran emoción leer ayer las líneas que escribieron para este diario Cecilia Nazabal y Alicia Gutiérrez, querellantes en las causas y que perdieron familiares en esos centros de la última dictadura. Dos mujeres de un gran compromiso y que -como ellas mismas lo destacan no se sienten especiales, sino partícipes de una causa que empezó en la lucha de los '70 y que continúa ahora por los mismos ideales y por el enjuiciamiento de los asesinos que mataron para que esos ideales no se concretaran en la sociedad argentina. Como ellas también lo señalan, lástima que haya muerto Galtieri y Jordana Testoni, porque si no ellos estarían también en el estrado el día de hoy.
Pasó mucho tiempo y -como se dijo hay quienes eludieron la justicia a través de la muerte. Pero la imprescribilidad de los crímenes que cometieron pone a Rosario y al país a la altura de las naciones que aún hoy siguen juzgando a sus criminales de la Segunda Guerra o de otras matanzas. Y pensar en eso, pensar que un país imperfecto como éste, con tantas deudas pendientes, comience a pagar una de las más importantes, es también reconfortante. [...]
Leo Ricciardino
Artículo completo en:
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/rosario/22-20009-2009-08-31.html
Notas relacionadas
Dos mujeres y una lucha que continúa
Nadie va a poder controlar lo que hagan los norteamericanos en bases colombianas"
El presidente ecuatoriano aseguró hoy que el peligro sigue latente en la región pero resaltó el acuerdo en la cumbre de Unasur en Bariloche. "Se logró que el Consejo de Defensa pueda inspeccionar esas bases, pero no sólo las de Colombia sino las de toda Sudamérica", agregó.El presidente de Ecuador, Rafael Correa, aseguró hoy que el peligro para la región sigue latente con la presencia militar estadounidense en bases colombianas, aunque resaltó las resoluciones de la Unasur.
Según el mandatario, nadie garantiza un control absoluto de las bases por parte de Bogotá, porque los soldados norteamericanos tendrán inmunidad, afirmó en declaraciones citadas por la agencia Ansa.
"Nadie va a poder controlar lo que hagan los norteamericanos en bases colombianas, como nadie pudo controlarlo en Ecuador durante 10 años", afirmó Correa.
Sin embargo, el presidente resaltó que se dio un paso importante en la cumbre de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) celebrada ayer en la ciudad de Bariloche (Argentina) porque por primera vez se discutió sobre el uso de bases en la región y se aprobó una resolución por consenso.
"Se logró que el Consejo de Defensa de la Unasur pueda inspeccionar esas bases, pero no solo las de Colombia sino las de toda Sudamérica", afirmó el gobernante.
El mandatario, que retornó en la madrugada de hoy al país, presidió la cumbre de Unasur que trató sobre el acuerdo de Bogotá con Washington. Ecuador ostenta la presidencia temporal del organismo por un año.
Tomado de: http://www.pagina12.com.ar/diario/ultimas/20-130830-2009-08-29.html
Artículos relacionados:
domingo, 19 de julio de 2009
3 de cada 10 chicos/as salteños son petisos por desnutrición
… “la atención prestada a la gripe A H1N1 puede servir –sin opacarla– para priorizar también otros temas de salud pública olvidados. Por ejemplo, la mortalidad infantil que –por primera vez desde la década del noventa– aumentó el año pasado y tiene una de sus principales causas en la bronquiolitis, que es una enfermedad evitable (en muchos casos) y tratable con un sistema de atención de salud que pueda estar disponible para las enfermedades invernales que atacan principalmente a bebés o infantes.
Otro dato que no aparece en la prioridad de la agenda política ni mediática es que, al menos, siete de cada diez niños/as y adolescentes en situación de pobreza no tienen ni luz, ni gas, ni agua potable, por lo que están mucho más vulnerables a sufrir frío o no poder higienizarse. Además, dos de cada diez niños/as sufren “con mucha frecuencia” la falta de un plato de comida, según el Barómetro (2007 / 2008) de la Deuda Social de la Infancia, elaborado por la Universidad Católica Argentina, en un relevamiento sobre 2500 hogares.
La pobreza no es una tristeza latente. Es un gatillo que mata, como la gripe y como las armas”...
Para leer la nota completa
Artículos relacionados:
- Un niño de dos años murió en Embarcación
- Niño de dos años muere por desnutrición
- Los padres de niño indígena internado en hospital de niños piden desesperados ayuda
- Crece empleo formal en el país. De Salta: emigran
- Dos niños mueren en Salta por desnutrición y falta de atención médica
- Chaco: tobas, miseria sin fin
(Gracias a Laura Brunetti por su envío)
miércoles, 15 de julio de 2009
Argentina - Historia reciente según el pintor Carlos Gorriarena (parte 1)
Según expresa Alberto Giudici sobre la obra de Carlos Gorriarena.
"En los '70, las imágenes desgarradoras de sus cuadros traducen el clima de persecuciones que ahoga al país, mientras que a partir de 1983, acude al sarcasmo para mostrar un universo frívolo, consumista y despiadado" Este trabajo da cuenta del período posterior a 1983.
Un segundo trabajo abarcará desde la década del 70 al 80.
Argentina - Historia reciente
Para quienes eligieron trabajar con Argentina en el TP 1 y deben ampliar, dejo un link que es bastante completo.
http://www.pagina12.com.ar/especiales/archivo/especiales/22anios_baja.pdf
http://www.pagina12.com.ar/especiales/archivo/especiales/22anios_baja.pdf
viernes, 3 de julio de 2009
Sugerencia para el trabajo práctico B
Se sugiere, para el trabajo práctico B -aplicación de los contenidos a un caso de Latinoamérica-, tomar el tema del Golpe de Estado en Honduras.
Para ello:
-Ver el video sobre Honduras.
-Información en los diarios locales y latinoamericanos. (Se aconseja ver artículos en el diario Página 12, también "carta a los lectores" en Rosario 12 y buscar en el blog, en los artículos del año 2008, qué fue/es la Escuela de las Américas).
Más información:
Para ello:
-Ver el video sobre Honduras.
-Información en los diarios locales y latinoamericanos. (Se aconseja ver artículos en el diario Página 12, también "carta a los lectores" en Rosario 12 y buscar en el blog, en los artículos del año 2008, qué fue/es la Escuela de las Américas).
Más información:
- El gobierno de Honduras rompió con la OEA
- Especial: Golpe de Estado en Honduras : Argentina Indymedia
- Bolivia.indymedia.org
- Golpe de Estado en Honduras: retroceso para la institucionalidad
- Honduras: rechazado por el nuevo gobierno llegó el titular de la OEA
- El golpe en Honduras visto desde Venezuela
- Golpe en Honduras: el insurgente
lunes, 29 de junio de 2009
Guía y trabajos prácticos 5º 1ª - Asunción
ENTREGA DE GUIA Y TRABAJOS PRACTICOS de 5to. 1ª :
1) TRABAJO PRACTICO SOBRE LA VIOLENCIA EXTREMA DEL CAMPO DE CONCENTRACION
Quedó pendiente el TRABAJO DE INTERPRETACIÓN sobre las películas. Al tratarse de un trabajo grupal y con necesidad de discusión presencial no podemos hacerlo por este medio, de modo que queda pendiente para cuando nos reintegremos.
2) TRABAJOS PARA ENTREGAR:
2.1 Quedó UNA GUIA sin corregir sobre La guerra y la paz.
Enviar a la brevedad para su corrección. Dado que es un trabajo de hace tres semanas, descuento que ya esté hecho con lo cual sólo hay que teclear y pasarlo a un archivo word que enviarán como adjunto al siguiente correo: jadwigek@hotmail.com
ENTREGA POR E_MAIL: 3 de julio
2.2 Nuevos trabajos prácticos: los mismos que los demás 5tos.
Por cualquier consulta, comuníquense vía e-mail.
1) TRABAJO PRACTICO SOBRE LA VIOLENCIA EXTREMA DEL CAMPO DE CONCENTRACION
Quedó pendiente el TRABAJO DE INTERPRETACIÓN sobre las películas. Al tratarse de un trabajo grupal y con necesidad de discusión presencial no podemos hacerlo por este medio, de modo que queda pendiente para cuando nos reintegremos.
2) TRABAJOS PARA ENTREGAR:
2.1 Quedó UNA GUIA sin corregir sobre La guerra y la paz.
Enviar a la brevedad para su corrección. Dado que es un trabajo de hace tres semanas, descuento que ya esté hecho con lo cual sólo hay que teclear y pasarlo a un archivo word que enviarán como adjunto al siguiente correo: jadwigek@hotmail.com
ENTREGA POR E_MAIL: 3 de julio
2.2 Nuevos trabajos prácticos: los mismos que los demás 5tos.
Por cualquier consulta, comuníquense vía e-mail.
Trabajos prácticos comunes a todos los 5tos.
VIOLENCIA ESTRUCTURAL EN AMERICA LATINA
A) TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: Aspectos teóricos
1) En tu libro de texto puedes leer la siguiente afirmación:
“Uno de los grandes problemas de los países que han pasado por la experiencia de la guerra o períodos de mucha violencia es la permanencia de esta en forma residual, como parte de la vida diaria en tiempos de paz.” (p. 28)
A partir de ello y la lectura del apartado correspondiente señala a qué se denomina violencia residual.
2) Enumera y desarrolla los hechos más destacados de la historia reciente de dos países latinoamericanos que hayan sufrido situaciones que deriven en un presente de violencia.
3) ¿Cuáles son los efectos de la violencia a través del tiempo?
4) ¿Qué datos o indicadores dan cuenta del ejercicio de la violencia a nivel estructural? ¿Por qué tales datos pondrían de manifiesto una “lógica de la exclusión?
5) 5.1 ¿A que se refiere el concepto de “anomia”? Incluye el concepto de Durkheim y los sociólogos posteriores a Durkheim?
5.2 Indica casos que refieran a situaciones de nuestra convivencia social que den cuenta del estado de anomia.
Material informativo:
Rins y Winter (2001) “Violencia, coexistencia pacífica y responsabilidad”, en Formación Ética y ciudadana, Buenos Aires, Kapelusz, p. 28-34 (Se encuentra en el cuadernillo. Es el capítulo con el que venían trabajando)
FECHA DE ENTREGA VÍA E-MAIL:
Asunción: 10 de julio
EEM 432: tras el receso de invierno
B) TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: Análisis de una situación
Busca información sobre un país latinoamericano –que no sea el nuestro– donde su pasado reciente nos permita analizar los efectos residuales de la violencia.
Realiza un breve informe (promedio: una página) donde incluyas las cuestiones trabajadas en el ejercicio A. Este informe no debe dejar de considerar:
- Datos del presente –puede ser la descripción de una situación conflictiva social, económica y/o política– que consideres puedan vincularse a ese pasado. En este punto ten en cuenta los indicadores que consideraste en el punto 4 del ejercicio A.
- Datos de la historia reciente o lejana que remitan a una convivencia signada por la violencia
- Modos que han encontrado los pueblos para superar esa situación.
- Reflexión final
Fuente de información:
Puedes encontrar información en cualquiera de los periódicos alternativos a los que se accede desde la columna derecha del blog de la materia (Adital, Alainet, red Indymedia, La jornada, etc. )
FECHA DE ENTREGA VÍA E-MAIL:
Asunción y EEM 432: tras el receso de invierno
A) TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: Aspectos teóricos
1) En tu libro de texto puedes leer la siguiente afirmación:
“Uno de los grandes problemas de los países que han pasado por la experiencia de la guerra o períodos de mucha violencia es la permanencia de esta en forma residual, como parte de la vida diaria en tiempos de paz.” (p. 28)
A partir de ello y la lectura del apartado correspondiente señala a qué se denomina violencia residual.
2) Enumera y desarrolla los hechos más destacados de la historia reciente de dos países latinoamericanos que hayan sufrido situaciones que deriven en un presente de violencia.
3) ¿Cuáles son los efectos de la violencia a través del tiempo?
4) ¿Qué datos o indicadores dan cuenta del ejercicio de la violencia a nivel estructural? ¿Por qué tales datos pondrían de manifiesto una “lógica de la exclusión?
5) 5.1 ¿A que se refiere el concepto de “anomia”? Incluye el concepto de Durkheim y los sociólogos posteriores a Durkheim?
5.2 Indica casos que refieran a situaciones de nuestra convivencia social que den cuenta del estado de anomia.
Material informativo:
Rins y Winter (2001) “Violencia, coexistencia pacífica y responsabilidad”, en Formación Ética y ciudadana, Buenos Aires, Kapelusz, p. 28-34 (Se encuentra en el cuadernillo. Es el capítulo con el que venían trabajando)
FECHA DE ENTREGA VÍA E-MAIL:
Asunción: 10 de julio
EEM 432: tras el receso de invierno
B) TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: Análisis de una situación
Busca información sobre un país latinoamericano –que no sea el nuestro– donde su pasado reciente nos permita analizar los efectos residuales de la violencia.
Realiza un breve informe (promedio: una página) donde incluyas las cuestiones trabajadas en el ejercicio A. Este informe no debe dejar de considerar:
- Datos del presente –puede ser la descripción de una situación conflictiva social, económica y/o política– que consideres puedan vincularse a ese pasado. En este punto ten en cuenta los indicadores que consideraste en el punto 4 del ejercicio A.
- Datos de la historia reciente o lejana que remitan a una convivencia signada por la violencia
- Modos que han encontrado los pueblos para superar esa situación.
- Reflexión final
Fuente de información:
Puedes encontrar información en cualquiera de los periódicos alternativos a los que se accede desde la columna derecha del blog de la materia (Adital, Alainet, red Indymedia, La jornada, etc. )
FECHA DE ENTREGA VÍA E-MAIL:
Asunción y EEM 432: tras el receso de invierno
INFORMACIÓN 5tos.
Por consultas:
Utilizar la herramienta: "comentarios" en el trabajo específico o mediante el e-mail con el que nos comunicamos hasta el momento.
NO TE OLVIDES DE INCLUIR EN TU EMAIL:
Asunto: nombre del TP o la palabra "consulta", nombre y apellido, curso, FEC.
En el cuerpo del mensaje: repite tu nombre y apellido,
Cuando envíes trabajos, inclúyelos como archivos ajuntos
Para los trabajos prácticos utiliza el siguiente formato:
- Fuente: times new roman 12
- Interlineado: 1,5
- Márgenes: 3 cm
Enviar un email a la brevedad para que pueda tener un registro y enviar información en caso de ser necesario.
Utilizar la herramienta: "comentarios" en el trabajo específico o mediante el e-mail con el que nos comunicamos hasta el momento.
NO TE OLVIDES DE INCLUIR EN TU EMAIL:
Asunto: nombre del TP o la palabra "consulta", nombre y apellido, curso, FEC.
En el cuerpo del mensaje: repite tu nombre y apellido,
Cuando envíes trabajos, inclúyelos como archivos ajuntos
Para los trabajos prácticos utiliza el siguiente formato:
- Fuente: times new roman 12
- Interlineado: 1,5
- Márgenes: 3 cm
Enviar un email a la brevedad para que pueda tener un registro y enviar información en caso de ser necesario.
Guía y trabajo 5º Aª - EEM 432
ENTREGA DE GUIA Y TRABAJOS PRÁCTICOS:
1) TRABAJO PRÁCTICO SOBRE LA VIOLENCIA EXTREMA DEL CAMPO DE CONCENTRACION
Quedó un práctico sin corregir sobre el texto Qué es un campo de Giorgio Agamben.
Enviar por e-mail antes de las vacaciones para su corrección.
2)Nuevos trabajos prácticos:
Ver "trabajos comunes a todos los 5tos" .
Fecha de entrega:
En la primera clase, al reintegrarnos del receso de invierno: 3 de agosto de 2009
Por cualquier consulta, comuníquense vía e-mail.
1) TRABAJO PRÁCTICO SOBRE LA VIOLENCIA EXTREMA DEL CAMPO DE CONCENTRACION
Quedó un práctico sin corregir sobre el texto Qué es un campo de Giorgio Agamben.
Enviar por e-mail antes de las vacaciones para su corrección.
2)Nuevos trabajos prácticos:
Ver "trabajos comunes a todos los 5tos" .
Fecha de entrega:
En la primera clase, al reintegrarnos del receso de invierno: 3 de agosto de 2009
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